主持人：各位下午好，今天我们邀请到的专家是心脏老师。心脏老师虽然很年轻，但他在艺术教育领域却有着将近10年的丰富经验，他是一位深受小朋友们喜爱和家长信任的老师。所以，请大家畅所欲言，来聊聊关于父母在家庭氛围中怎样对宝贝进行艺术启蒙教育的话题。
心脏老师：谢谢大家，首先，我不是什么专家，我只是个宝贝王，爱宝贝们，喜欢和他们在一起，也积累了很多对宝贝们有意的东西而已。
Coco妈：我觉得今天的话题很好，是我们很关心的一个实际问题，虽然我们都知道艺术启蒙对宝贝很重要，但我们自己都不是很懂艺术，所以除了给宝贝抱个美术或音乐班儿什么的，就不知该怎么办了。
关键看点：怎样尊重宝贝的优势学习模式。
心脏老师：任何事物的启蒙都一样，做为父母我们首先应意识要了解和尊重宝贝的优势学习模式。我先和大家一起来做个游戏叫“手指的舞蹈”，请大家先伸出左手，从大拇指开始,跟着我的指令,按手指的顺序依次在腿上弹出4/4拍的节拍，然后再从小指开始，按照手指顺序和我的指令,弹出4/4拍的节拍，熟练了后,请你比上眼睛来做;再尝试用右手来做；然后我们再用同样的方式来做3/4拍。大家按照老师的指令,进行游戏。
心脏老师：大家有什么感觉?
Sky妈: 我觉得右手做起来比左手容易一些。
妞妞爸:我感觉两只手都一样不听指挥，呵呵！
Robet妈:我觉得闭上眼睛,就跟不上节拍了，睁着眼睛做还行。
Coco 妈：我到是感觉各种情况差别不大。
心脏老师：其实，我是想通过这个游戏让大家感性地了解一下，由于每个人左右脑平衡的程度不同，大脑优势部分不同，所以在接受事物时，感觉上的差异是很大的。所以，在艺术的启蒙阶段，我们要鼓励宝贝，用他觉得更容易的方式感知和学习艺术。当他觉得很容易时，就会充满了信心和兴趣。如果父母固执地用自己的方式强加给宝贝，也许宝贝就会因难畏惧。所以，启蒙第一点做到的应该是尊重！
妞妞爸:那怎么才能知道自己宝贝的优势学习模式呢？
心脏老师：当我们提供同样的环境给宝贝的时候，宝贝的表现会有所不同。比如，同是听音乐，有的宝贝会停下手中的事，专心地听；有的宝贝会仍然跑来跑去，好像没听一样，但事实上他在运动中能领悟地更好；有的宝贝则会扭动身体，手舞足蹈地跟随……父母需要多观察多理解和尊重他们的不同表现。
关键看点：怎样通过宝贝专注程度，了解宝贝的思维模式
妞妞爸：说到这一点，我想到我家宝贝上绘画课的时候，她总是不能集中精力跟随老师的引导。有一次，课上做一个与感恩节有关的主题，她画的却跟这个主题没有关系。对于宝贝的这种情况，我们该尊重宝贝还是应该把她拉回主题？
心脏老师：通常，可从宝贝专注于事物的时间长短，看出宝贝思考的方式。当我们身体的外在静止时,内在则是在急速运动的。我们可以通过观察宝贝做不同的事所持续的时间，以及对成年人的引导理解和跟随能力，来了解宝贝的特点。宝贝在进行创作的时候，有时会从自己对事物的理解的角度或从触动了他的那个点出发，就好像，我们要去一个地方，但可以选择不同的路走一样，这是应该支持的。但有经验的老师或家长，通常会在恰当的时候，把宝贝引领到回来，不会任由他走丢了。
妞妞爸：哦，我明白了，要尊重宝贝的感觉，但也不能对他沉迷于自己的感觉中而不加引导。
心脏老师：是的。
关键看点：怎样启发宝贝从多角度观察生活
Coco 妈：在生活中，我们可以对宝贝进行哪些艺术启蒙的引导呢？
心脏老师：其实，艺术并不是什么神秘的或高深莫测，离我们很远的东西，艺术就在生活中，所以，艺术的启蒙是从引导宝贝观察生活中的细节开始的。比如，我们常常拿着一个大苹果给宝贝看，也让宝贝拿着小画笔来画大苹果。其实，我们的引导还可以更深入一些，当着宝贝的面，把大苹果切开，让宝贝看看切开的苹果有什么不同。还可以，这次纵着切，下次横着切，让宝贝看看不同切面有何区别。
Coco 妈：这确实很有启发，平时还真没有这么做。
心脏老师：我们不只是要引导宝贝以剖析的方式，看问题，还要引导宝贝从多角度观察生活。这些对于未来感受和表达艺术都是很重要的启蒙。
关键看点：家庭怎样对宝贝进行音乐启蒙。
Robet妈：我的宝贝2岁多,我感觉他是一个非常有音乐潜质的宝贝，她对音乐非常感兴趣，每次听到音乐，都会立即停下手中的事，合着音乐的节拍跳起舞来。可是，除了给她放些音乐之外，我真的不知道还能做些什么，更好地开启她的音乐潜能。
心脏老师：父母最容易做的事，就是给宝贝放音乐，那我们业就从放音乐说起。音乐分很多不同风格的音乐：如摇滚、田园风格，也分不同种类的乐器演奏出的音乐，如钢琴曲、小提琴曲、古筝曲甚至有编钟演奏出的曲子，父母不要以为给宝贝放放儿歌或随便一个什么音乐CD，就是开发宝贝的音乐潜能。 要为宝贝准备丰富一点的音乐，包括不同风格的和不同乐器演奏的，按照一日规律或一周规律来播放不同的CD,这样，宝贝的音乐环境会更加丰富。
Robet妈：哦，原来是这样的，我明白了，但除了播放音乐我们还可以做什么呢？
心脏老师：其实音乐也是来源于生活的。音乐的启蒙，是让宝贝有更多的机会去倾听和感受各种各样不同的声音，比如切菜声、洗澡声、汽车跑过的声音、电话铃响声；生活中还有各种各样的节奏，引导宝贝去感觉和倾听这些声音。也可以引导宝贝用最简单易行的方式去弄出声音，这都属于音乐启蒙。
Coco 妈：宝贝们喜欢自己拿着小棍子去敲不同的物体，听它们发出的不同声音，但有时会被我们以淘气为由制止呢！
心脏老师：所以，我们要给宝贝更多的空间去感受艺术。
关键看点：宝贝什么时候开始学乐器比较合适？
Robet妈：心脏老师我还想请教一下，宝贝什么时候开始学乐器比较合适呢？
心脏老师：这个没有什么固定的时间，要根据每个宝贝的状况而言。但总的来说，宝贝各方面都准备好了，主要是指宝贝的手指条件成熟了，有一定的理解能力了，并且对所学的乐器有了一定的感性认识，在心理上也有想学的愿望了，这时就可以学习了。
Robet妈：学习乐器前，怎样让宝贝对乐器有一定的感性认识呢？
心脏老师：比如，可以带宝贝去听音乐会 ，带他去买乐器的地方，看一看、听一听、摸一摸，在家里给他播放这种乐器演奏的CD……没有这些前期的铺垫，直接让宝贝去学习乐器，他接受起来会有一定的困难。
关键看点：怎样引导宝贝欣赏艺术
妞妞爸：有时，我会带宝贝去看艺术展览，但她看上去对那些作品并不感兴趣，而是在里面跑来跑去地玩，我们该怎样引导宝贝欣赏艺术呢？
心脏老师：其实，欣赏艺术的形式是很广泛的，比如带宝贝逛商场，那些灯光的设置和物品的陈列，都是很有艺术感地；有时可以带宝贝去观看一个艺术家创作的过程；有时也可以买些画册和宝贝一起翻看。如果是去参观一个艺术展览，最好在去之前给宝贝讲些有关这个画展的画家或作品的故事，并且在参观时，给宝贝布置一些他力所能及的小任务，这样宝贝就会更加专注了。
Robet妈：有一次我们带两个宝贝去看雕塑展，就让他们来模仿雕塑人物的造型，结果宝贝很认真的观察和模仿，效果就很好。
心脏老师：这样的办法会很有效果。
主持人：感谢各位嘉宾的参与，也感谢心脏老师的分享。由于时间关系，我们今天讨论的话题就到这里，相信大家都有所收获。
