上小学三年级的王安长着一双有灵气的大眼睛，玩什么会什么。可一提起学习来就气得家长火冒三丈。每天家长都要陪着他写作业，到晚上11点了还不能入睡。原来是他有写作业时边写边玩的坏毛病。
造成学习拖拉的原因主要受两个因素的影响：一、学习能力。学习能力是听说读写算的认知与操作能力，尤其是书写能力是影响孩子写作业慢的重要因素。二、注意力不集中。学生不能使自己的全部精力都投入到学习任务上，不能抑制来自环境的与学习无关的刺激，学习时外界如果有一点动静，他就会分心。
对于这样的学生，家长要多付出，多帮助孩子。对视知觉—动作协调能力进行补救训练。
第一是视觉记忆训练，可以让孩子看一幅简单的图画1到3秒，然后背着画下来，要求与原来的画一样。
第二是手眼协调训练，手工，剪纸或涂色及仿绘的练习都很有效，也可以提高视知觉分辨能力和视觉记忆能力。
第三要进行视觉注意力训练，可将一个球用线吊在房顶上，摆动这个球，让孩子用眼睛注视这个球，或者将一个球放在一个在盆子里转动，让孩子注视这个摆动的球。这也可以提高视觉的注意力。
第四是小肌肉的训练，如打羽毛球，学习用筷子将玻璃球从一个碗里夹到另一个碗里等。这一训练可以提高手腕和手指肌肉的灵活性和力量。
如果问题严重的话，可找专门的机构对学习障碍的原因及表现给出具体的诊断与矫正。
