从一岁两个月起，熊壮壮开始对汽车产生了浓厚的兴趣。那时还是夏天，每天傍晚他都会让我抱到马路边上看汽车，虽然明明知道会吸不少尾气，但就是拗不过他对汽车的那股热情。
我指着来来往往的车辆，告诉他，这是小汽车，这是公共汽车，这是卡车……后来又开始给他指认各种车的徽标：大众、奔驰、宝马、福特……
小孩子的记忆力都非常好，因为他们心无杂念，只是用心地记住他们想要记的东西。所以，没过多久，熊壮壮就能记住许多车了。也幸亏我能认识那么多车，才不会被轻易“考”住。看见一辆车他就会指，然后让你说出这是什么车。有时，我故意说错，惹得他跟我不依不饶，直到说对了为止。其实，这也是训练他记忆力和判断力的一种方法。
随着熊壮壮对车的热情升温，我们家开始向“车库”的方向发展。这小家伙玩小汽车很有一手，小小的人儿从商场柜台上拿着个小回力车满场跑，售货员都很惊叹，还以为他怎么也得两岁了。因为爱玩车，精细动作也得到了很好的发展，真是一举数得。
当熊壮壮开始对颜色、形状产生兴趣的时候，汽车又成了学习道具。红色的车、白色的车、圆圆的车轮、圆圆的方向盘、奥迪是四个圆、三菱是三个菱形……从汽车身上可学到的东西太多了！
除了各种各样大大小小的汽车占据了家里的角角落落，有关汽车的图书也与日俱增。对于满大街天天见的那些车，已经不能满足熊壮壮的求知欲了，他需要认识更多更新的车。于是，我也跟着认识了许多这辈子都没听说过的汽车。
一岁半左右，熊壮壮的语言发展到一定阶段，能够说出很多车了。说车，成了他每日生活中重要的一部分。他会很认真地看着你的口型，学习怎么把一个车的名称说好。让我不得不佩服，爱好确实是学习的重要动力。
到了两岁，熊壮壮已经是个超级小车迷了。不仅身边行驶过的每辆车几乎都认识，还知道世界上第一辆奔驰车是什么样子，菲亚特的徽标一百年间都有哪些变化等等。而且，孩子的观察力非常细致，一些车型比较相近的车，比如大众的宝来和帕萨特，马自达6和马自达3，他一下子就能分辨出来。
有一次，我带熊壮壮坐出租车，司机考了他一路，最后有些“气急败坏”：“我就不信，我考不住一个两岁孩子！”
现在，熊壮壮对车的学习又上了新台阶。
有一本书，除了介绍每种车是什么牌子，还介绍了它出自哪个国家，并有这个国家的国旗、标志性建筑等。熊壮壮指着国旗问我：“这是什么？”我开始逐一讲解，让他知道了“国家”的概念。他会骄傲地说：“我们都是中国人！”还会充满期待地指着比萨斜塔说：“壮壮喜欢这个地方，长大了妈妈带壮壮去。”
许多男孩子都像熊壮壮这样，天生对车感兴趣。我记得曾经有位读者就此咨询过专家，她担心儿子把注意力都放在车上而忽略了其它方面的学习。专家说，车可以是学习的载体，通过车，孩子完全可以学习到方方面面的知识和能力。
熊壮壮不就是个例子吗？他不仅分得清大车小车，看到书上一辆很大的卡车，还会说：“这车太大了！壮壮开不了，爸爸也开不了，姚明开得了！”我都快乐晕了！
他还知道生病了要打120叫救护车，着火了打119叫消防车，需要警察叔叔帮助打110，警车就来了。
我也会带他坐各种各样的车，公共汽车、电车、地铁、城铁，每次，他都兴奋得难以言表。
汽车也有温情的一面。从第一次看到熊壮壮拿着辆玩具车喃喃自语“壮壮坐前面开车”我就开始启发他：“妈妈坐哪里？爸爸坐哪里？”所以，当他有一天一本正经地对我说：“壮壮长大了开甲壳虫，妈妈坐前面，我们去兜风。”我觉得，自己真是个幸福的妈妈。
