15个月
独走自如
操作方法：观察小儿走路情况。
通过标准：行走自如，不左右摇摆。
从瓶中拿到丸
操作方法：鼓励小儿把小丸放入透明瓶内，然后再让小儿将小丸取出。
通过标准：能将小丸拿出或倒出。
翻书两次
操作方法：鼓励小儿翻书。
通过标准：做翻书动作二次。
会指眼、耳、口、鼻、手
操作方法：主试者问小儿“眼睛在哪儿？”，“耳朵在哪儿？”，“鼻子在哪儿？”……
通过标准：能用手一一正确指出3个以上身体部位。
会脱袜子
操作方法：嘱小儿将袜子脱掉，观察脱袜方法。
通过标准：能有意识地脱下袜子，而不是拉下来。
18个月
扔球无方向
操作方法：示范过肩扔球，鼓励小儿扔。
通过标准：举手过肩扔出球。可无方向，距离大于检查者一臂远。
模仿画道道
操作方法：示范用蜡笔画道道（任何方向）。鼓励小儿也画。
通过标准：能画出道道，方向不限。
方木搭高四块
操作方法：示范搭二块方木，推倒后鼓励小儿搭高（一块一块出示方木）。
通过标准：搭高四块方木，试三次，有一次成功即可。
说10个字
操作方法：观察询问小儿有意识地讲话的情景。
通过标准：有意识说10个或10个以上单字（妈、爸除外），记录会说的全部单字。
白天会控制大小便
操作方法：观察或询问小儿大便会否坐盆，并询问小儿白天是否尿湿裤子。
通过标准：经人提醒或主动坐盆大小便，白天基本上不湿裤子。
21个月
扶墙上楼
操作方法：在楼梯上放一玩具，鼓励小儿上楼去取。
通过标准：能手扶楼梯，熟练地上楼梯三阶以上。
玻璃丝穿扣眼
操作方法：示范用玻璃丝穿扣眼。鼓励小儿穿扣。
通过标准：能将线穿过扣眼5毫米以上，不必拉线。
方木搭高7～8块
操作方法：示范搭高二块方木，推倒后鼓励小儿搭（一块一块出示方木）。
通过标准：能搭高7～8块方木，三试一成。
说3～5字句子
操作方法：观察或询问小儿有意识地说话的情况。
通过标准：能将3～5字个组合在一起，有意识地说出一句话（有主语、谓语）。
开口表示个人需要
操作方法：观察或询问小儿是否会用语言表达自己的需要。
通过标准：会说出自己的需要（三种以上）“吃饭、喝水、玩汽车、上街等”，用语言表达常伴以手势。但仅用手势表示时，不算通过。
24个月
双足跳离地面
操作方法：示范双足同时离地跳起鼓励小儿模仿。
通过标准：可双足同时离地跳起，二次以上（双足同时离地，同时落地）。
穿扣后过线
操作方法；示范用玻璃丝穿过扣眼，并用另一手将线拉出。
通过标准：能将玻璃丝穿扣眼，并用另手将线拉出。
一页页翻书
操作方法：示范一页页翻书，鼓励小儿翻。
通过标准：用手捻书面，每次一页，连续翻3页以上。
说两句以上儿歌
操作方法：鼓励小儿说儿歌。
通过标准：不经提示说出二句或二句以上儿歌。
说常见物用途
操作方法：分别问小碗、笔、板凳、球三种以上物品的用途（干什么用）？
通过标准：会说出三种以上物品的用途（3／4）
27个月
独自上楼
操作方法：示范或不示范，请小儿上楼梯，并让他不扶楼梯栏杆。
通过标准：不扶楼梯。稳定地上楼三阶以上，可两脚放一台阶上。
模仿画竖道
操作方法：示范画一竖道（竖线须与小儿身体垂直）鼓励小儿模仿。
通过标准：能画竖线，长度大于2.5公分，垂直斜度与垂直线的夹角应小于30°，与水平线的夹角应大于60°，与垂直线夹角不小于30°。与水平线夹角大于60°。
认识大小
操作方法：向小儿出示大小各一塑料片，请小儿把大的给妈妈或阿姨。
通过标准：会正确地把大的给妈妈（三试二成）。
说8～10字的句字
操作方法：观察询问小儿自己是否会脱上衣或裤子。
通过标准：会说由8～10个字组成的句子，不仅有名词、动词，还可能有形容词、副词等。如“星期天妈妈带我去公园”。
脱衣或裤
操作方法：观察询问小儿自己是否会脱上衣或裤子。
通过标准：不用帮忙。自己脱掉单衣或单裤（不包括解扣）
30个月
独脚站立2秒
操作方法：示范用独脚站立，鼓励小儿同样做。
通过标准：可一只脚站立2秒以上，不允许扶任何物体。
穿扣子3～5个
操作方法：示范连续穿扣3～5个，鼓励小儿也穿。
通过标准：能熟练穿扣，拉线，3个以上。
知道红色
操作方法：出示红、黄、蓝、绿四色图片或积木，请小儿说出各为何色。
通过标准：能正确回答是红色。
说出图片10张
操作方法：询问小儿18张图的名称。
通过标准：能正确说出其中10张的名称。
来回倒水不洒出
操作方法：在无把的杯中注入1/3的水，然后示范将水倒入另一同样的杯中，来回倒一次，鼓励小儿也同样做。
通过标准：会将水来回倒二次，不洒出。
33个月
立定跳远
操作方法：示范跳16开白纸（20公分宽）鼓励小儿照样跳。
通过标准：双足同时离地跳起跃过纸，不得踩到纸。
模仿画图
操作方法：示范画一圆，鼓励小儿画。
通过标准：所画圆二头相交，为闭合圆形，不能明显成角。
方木搭高10块
操作方法：示范搭高二块方木，推倒后鼓励小儿搭高（一块一块出示方木）。
通过标准：能搭高10块（三试一成）。
说出性别
操作方法：问小儿“是男是女”，按正确答案放在前边先问的原则，如被测小儿为男子，主试者应问“你是男孩还是女孩？”如为女孩，则问“你是女孩还是男孩？”
通过标准：能正确说出自己性别。
会穿鞋
操作方法：将小儿鞋脱下，鞋尖对着小儿，鼓励他自己穿上。
通过标准：可自己穿上，不要求分左右和系鞋带。
36个月
两脚交替跳
操作方法：示范用双足在原地交替跳起，鼓励小儿也跳。
通过标准：可双足交替跳起，高度在5厘米以上。
折纸边、角整齐（长方形）
操作方法：示范用一长方形纸，横竖对齐各折一折，请小儿照样做。
通过标准：所折纸形基本为长方形。
懂得“2”
操作方法：出示二块方木，问小儿这是几块。
通过标准：能正确回答是二块。
懂得“冷了、累了、饿了”
操作方法：依次问小儿：“冷了怎么办？”、“累了怎么办？”、“饿了怎么办？”
通过标准：能正确答出穿衣、歇会、吃饭等。
扣扣子
操作方法：将小儿上衣扣解开，鼓励小儿自己扣上。
通过标准：能自己扣上上衣的任何一个扭扣。
42个月
交替上楼
操作方法：示范不扶拦双足交替上楼，鼓励小儿模仿。
通过标准：每上一阶都交替用脚（一步一阶）可交替上楼三阶以上。
模仿画□（方形）
操作方法：示范画出一□形，鼓励小儿模仿画。
通过标准：能仿照出出，所画各角的角度大于45°
懂得5
操作方法：向小儿出示五块方木，请小儿数一数问“这是几块？”
通过标准：能正确答方木的块数。
会说反义词
操作方法：依次问：“火是热的，冰呢？”、“马是大的，老鼠呢？”、“妈妈是女的，爸爸呢？”
通过标准：正确说2／3的反义词。
会穿上衣
操作方法：观察或询问小儿会不会穿上衣？
通过标准：不需大人帮忙，自己会穿上衣。
48个月
独脚站5秒（示范）
操作方法：让小儿一只脚站立，不能用手扶物或身体依靠物体。
通过标准：必须稳站5秒钟。
筷子夹花生米
操作方法：让小儿用筷子夹住花生米，从桌子上夹到盒子里，连做三遍。
通过标准：要熟练地夹3次以上。
图画中缺什么？
操作方法：给小儿看6幅图片一个一个呈出图片说：“你看这幅图画里缺少什么？”连续看完6幅画。
这六幅图是：（1）猫缺半边触须；（2）手缺指甲；（3）桌子缺腿；（4）女孩缺嘴；（5）房子缺门；（6）汽车缺灯。
通过标准：6幅图画中，说对两个算通过。
苹果一刀切开有几块
操作方法：如果将一只苹果从中切一切，那会有几块。
通过标准：正确回答是“两块”。
复述4213和61976
操作方法：主试者读4213或61976数字时，速度要慢。
通过标准：能正确重复读4位和5位数字。
