别以为“嫉妒”只有成人才有，而且只是心胸狭窄的表现，宝宝其实也有“嫉妒心”！
2岁的朵朵，很懂事，很机灵。可是每次不管她有多高兴，只要一看到妈妈抱别的小朋友，她就一个劲的哭闹。朵朵妈对此很苦恼。5岁的琪琪一次在早操时故意绊倒班里一个小朋友的脚，被发现了还满脸无所谓，甚至有点幸灾乐祸。事后，家长和老师仔细询问才知道，琪琪很不服气老师表扬那个小朋友做操做的好，故意让他当众出丑。
朵朵和琪琪都有不同程度的嫉妒心。幼儿的嫉妒心基本上都还处于萌芽期。但有嫉妒心的孩子在集体生活中是不受欢迎的。当一个人嫉妒另一个人的时候，就不会对那个人友善、热情，两个人的关系必然冷淡。宝宝嫉妒的对象越多，关系冷淡的对象也就越多。这就给宝宝的社会交往能力的发展带来极大的障碍。所以，嫉妒心也是宝宝的人际智能发展道路上的一块大绊脚石。
而且，嫉妒心强的宝宝会过分自信，甚至自大。但时间长了容易产生自卑，甚至可能像琪琪那样采取不正当的手段去伤害别人，使自己陷入更恶劣的处境。因为对自己和别人的认识过于主观和偏激，所以有嫉妒心的宝宝在发展内省智能方面也困难重重。
面对这种情况，不仅家长、老师着急担心，宝宝自己也很难受。怎样才能帮朵朵、琪琪这样的孩子克服嫉妒心呢？
提高自我认知能力――治标
帮助宝宝提高自我认知水平，发展宝宝的内省智能，是克服嫉妒心理的基本途径之一。有些家长一旦发现宝宝嫉妒心强，就很生气，故意在他面前说：“××比你强多了，你应该向他学习。”但是这样做只能加深宝宝的嫉妒心，使他对××怀有敌意。正确的做法应该是，家长首先应该跟宝宝讲清每个人都有长处和不足。
其实，如果家长平时就能做到这一点，等于是在给宝宝的嫉妒心理打预防针。随着宝宝认知能力的发展，他会知道每个人的能力都是有限的，他不可能什么都比别人强。为人父母者也可以先拿自己做例子，然后才帮助宝宝认识自己，指出他有许多优点，但也有不如人的方面。这种方式孩子就比较容易接受，嫉妒心的克服也比较有效。宝宝如果能学会经常这样去想问题，嫉妒心理就会慢慢打消，而且能够客观地评价自我、评价别人。
培养移情能力――治本
自我认知能力较强的宝宝，也比较容易培养移情能力。移情(empathy)，简单的讲，就是能设身处地为别人着想。移情能力，是宝宝心理成熟的重要标志。心理成熟的宝宝才会自我排解嫉妒心理。
2岁的朵朵，一个人看动画片，已经会被剧情感动的哭了。这说明，朵朵已经会站在剧中人物的角度想问题。但看到妈妈抱别的小朋友，朵朵就嫉妒的不得了。这又说明，朵朵的移情能力还比较弱。家长不妨经常带朵朵去有相仿年龄孩子的朋友家做客。事先，告诉朋友，看到朵朵多抱抱她。回到家里，家长就可以问，“××的妈妈抱你，朵朵是不是也很开心？”朵朵明白，别人的妈妈抱自己，是为了表示对自己和妈妈的欢迎，让宝宝自己开心，也让宝宝的妈妈开心。接下来，家长就可以进一步引导宝宝明白，同样，别的宝宝到我家做客，我也应该让他和他的妈妈开心。
移情能力强的宝宝，在人际交往中，更受周围人的欢迎。
将嫉妒转化为努力的动力
家长可以尝试将宝宝的嫉妒心转化为竞争意识。第一步，让宝宝明白自己落后的原因不在于别人，而在于自己，如果宝宝一时间无法接受，家长不妨先赞扬宝宝哪些方面做的好，在宝宝情绪平静后，再和他一起看看哪些方面没有做的很好，需要更努力。家长平时也要注意自己的言行，因为自己不自觉中流露的嫉妒心很容易传染给宝宝。
让宝宝多参加竞赛型游戏
家长可以鼓励宝宝多参加一些竞赛游戏，比方，飞行棋、国际象棋等棋类游戏。当然，针对嫉妒宝宝，游戏的功能就在于，能让宝宝多一些体验成功与失败交织的矛盾感受。多经历一些这样的心理上的矛盾冲突，可以锻炼宝宝的心理调试机能。
开始，家长可以一边教宝宝学习游戏规则，一边和宝宝一起玩。然后，试着鼓励宝宝跟其他小朋友一起玩。宝宝赢了比赛，家长可以在和宝宝一起开心的时候，多问问宝宝，为什么会赢，人会一直赢吗？当宝宝输了，家长不要先表现出很难过的样子，应该尽量平静，让宝宝明白，比赛中输赢都很正常。输了可以再赢，赢了也可能再输。
