有时我们会听到这样一句话：“聋人三分傻”。其实，聪明或不聪明与一个人的智力有关，智力包括观察力、注意力、想象力、 记忆力和思维能力。聋儿由于先天和后天的听力障碍失去了学习语言的机会。从一定程度上讲，听力的发展对聋儿的重要甚过了正常儿童。尽管聋儿存在听力障碍，但他们还有完好的视觉、触觉等其他感觉。聋儿被损害的听觉可由这部分感觉来补偿，以下的训练应当贯穿在完整的康复训练中。
要培养良好的注意力，家长应该最了解自己孩子的兴趣所在，要有针对性地选择应注意的对象，引发他们学习的兴趣。要使孩子活动形式具有多样性，教他们学习的时候，应想办法调动孩子的各项感官参与活动，不要单一化，要把动口、动手、动眼结合起来，交替进行。
家长要鼓励孩子积极参与正常儿童游戏，加强对孩子意志的锻炼，鼓励孩子克服面临的困难，努力完成目标，适当的表扬和批评有助于培养孩子良好的注意力。
