中国的书法艺术被赞誉为“有情的图画，无声的乐章”，它实质上是线条艺术。不同书法形态的汉字，无论是楷书、隶书、行书、草书各有笔法规矩，不可乱用，可指点孩子看字的笔势、笔划。书法艺术家往往是“规矩尽而变化生”，新意出于法度之中，妙趣寄于豪放之外；有的字看起来远，但点划圆润厚重，富于质感；有的字看起来龙飞凤舞，但不离基本笔划的规矩。让孩子掌握住一点：书法的艺术巨匠总是善于在传统的规矩法则中去发挥艺术创造才能的。
教会孩子欣赏字的间架，也叫结构。欣赏体会字的结构造型，重心稳健，富于变化的优美程度等。
注意欣赏观察每个字的长短、肥瘦、宽窄、大小、疏密，体会“行行要有活字，字字须求生动”，书法字要“笔法在手，笔意在心，笔笔生意”，字形才能跃然纸上，活泼飞舞。让孩子学会凝神观赏，细细回味，比较同一字的不同形态变化。如“天下第一书”的《兰亭序》，王羲之在全部324个字中，写有21个“之”字，各个姿态不同，有的平和，有的窈窕，有的紧凑，真好像有情的图画。
让孩子懂得书法的章法和布局。按章法的要求需“气韵生动”，好像音乐既有旋律的优美，又有鲜明的节奏，但书法艺术是无声的，它要气韵的美。譬如楷书的布局需行行分明，字的点划之间形断意连，通体如同草书的流畅连贯。如行草的布局需具备错综的变化，笔断意不断，在“格子”之外游刃有余。整个布局又如同变化的舞姿，显露着美的情趣。
