4～5岁的幼儿能够认识角色的意义，玩的内容比3～4岁孩子丰富，主题也较明确，玩的时间较长，尤其对于自己感兴趣的角色，能坚持玩较长的时间。这时孩子要求有更多的伙伴一起玩，并能提出和遵守一定的规则。
鉴于孩子以上的特点，家长在指导游戏时，应注意这样几个问题：
1．启发孩子在玩前有个计划，怎样布置游戏场地，有哪些角色，有点什么情节。
2．帮助孩子加深对角色的理解，丰富角色的内涵，如司机叔叔不开车时还干些什么等。
3．鼓励幼儿找邻居小朋友一起玩，并教导孩子分配角色时应协商，发生争吵时，家长可帮助一起解决。
4．缺乏游戏中的玩具时，家长应启发孩子动脑筋寻找代用品，或者用废旧材料自己制作玩具，来丰富游戏内容。
