当孩子自己在游戏时，成人可以在旁边仔细观察，你会发现，他们在游戏中思维非常活跃，创造能力很强。
有的孩子在游戏中是那样自然，应付自如。甚至遇到一些非常事件，他也能马上想出解决的办法。一个“娃娃家”的“客人”来了，他马上就会随机应变地说：“请您喝茶，请您吃冰棍。”“姐姐”不小心把小暖瓶摔了，“爸爸”马上跑过来说：“别害怕，我告诉妈妈，你是不小心才摔的，妈妈不会生气，不会打你的！”成人看了可能发笑，其实这是孩子的真实思想的体现，他要是摔了东西，是不希望妈妈批评的。这些真实的思想能在游戏中自然地反映出来。
孩子们在做集体游戏时，他们中的主持者，多半是那些语言发展较好、知识较丰富、脑子反应快的孩子。如果天天去观察他们，你会发现他们并不是老玩一种游戏。情况、内容、物品都根据需要和个人的意愿有所变更，不断丰富、发展。这些不同形式、不同物品、不同主题的变更与发展，正是孩子的能力不断趋于成熟的表现。
家长都想要了解自己的孩子，但是有的家长只会用“问答法”，让孩子说出自己的想法。而孩子往往说不清楚。其实，观察孩子的实际行动，特别是他在游戏中的表现，最能了解孩子的心理。
