当了14年幼儿园教师的我，在自己孩子降临的时候，心情和所有的妈妈没什么两样。今年四月，儿子就要满3周岁了，回想孩子的成长过程，我差点犯了个大错误。
初为人母时，我曾在心中制定过一个详细的早期教育计划，孩子12个月的时候，我就开始让他看图识字。可事与愿违，儿子抢拖把、拉衣架、拖皮包之类的“坏事”倒干了不少，可是对识字图片上最简单的字却一点概念也没有。听着别的家长喜滋滋地说孩子会了这个那个，看着育儿书中每个月孩子应该达到的发展程度，我真的急了。可是我越逼儿子看字认画，他越是闹得厉害，又哭又跳，脾气越来越燥。看着日渐消瘦的儿子，我不由静下心来细细反思自己的做法。我是一名幼儿园教师，“要尊重孩子的身心发展规律”这个平时熟稔的教育观念，竟因为我对孩子不切实际的期望而被抛到了脑后。我想，不少妈咪在育儿的路程上都同样有过因爱而盲目的期望吧！
我又分析了儿子的个性特征：圆融是个活泼的孩子，对事物敏感度高，自我意识和动手能力强，动作发展超前，但好动、倔强，认知方面的学习要取决于他的兴趣。于是我决定：给儿子自由！
我唯一能做的事就是在儿子玩的时候，引导他认识周围的世界，让他玩得更开心：只要是他手指所点、眼睛所看的关注之物，我就立刻报上它们的名称并介绍一番；我也会教他怎样才能捏起一粒小石子扔进小洞；我还告诉他怎么爬小凳子才不会摔倒……小区里的一些婆婆妈妈纷纷指责我：“你这老师是怎么当的，儿子也不好好教教，我们家孩子已经认识好多字了，你们圆融还野得只知道乱跑、乱玩、瞎忙乎，脏得像乌贼！”
看着她们怀中规规矩矩的孩子干净的脸蛋和胆怯畏缩的眼神，又看看在远处草地上连跑带爬抓蜻蜓汗流满面的儿子以及他沉浸在快乐中飞扬专注的神情，我非常庆幸自己的决定：玩是孩子的天性，是孩子的权利，更是孩子学习的最好的老师。至少我的圆融就是一个好例子，他每天有玩不完的东西，有笑不完的事情，他有了自己的一片小天地，尝试着自己去经历危险、接受挫折、解决问题。他会远离冒热气的东西、他会自己开瓶盖取糖、他会抬高脚来走高低不平的路，说话还不够完整他会用叫、笑、手势和别人交流……
欲速则不达，书中的标准、别的孩子的发展状况只是一种参考。儿子现在活泼健康，字虽然认得不多，但却知道很多生活常识。他喜欢与人交流，对新事物的接受力很强。我的经验就是正视孩子的特点，放开他的手脚顺其自然，小圆融天真的快乐就是我得到的最意外的收获！
育儿小妙招：
1、如果孩子向别人讨吃的，不要用“不可以”来阻止孩子，不妨让孩子拿自己的食物和别人交换。一来可以避免哭闹的尴尬现象，二来则可培养孩子独立解决问题的能力。
2、切忌把“你不听话就……”挂在嘴上，这只意味着孩子必须遵循家长的意愿行事。这样既压制孩子个性，容易产生逆反心理，又混淆了孩子的是非观。如果孩子做错了事，我的常用语是：“我们来讲道理……”这样既有利于家庭氛围的民主，又有利于孩子养成凡事讲理的好习惯。
3、圆融是过敏性体质，曾在七月时反复患支气管炎，遵照一位老中医所言，食此方后至今两年多一直没有复发：春夏季，常饮生榨胡萝卜汁+苹果汁；秋冬季，常饮生榨胡萝卜汁加梨汁。
4、儿子感冒发烧，如果不是很严重，就用荸荠煮汤让他喝，可以起到退热的效果。
