学龄前孩子对什么都想看看、动动、问问的好奇心，反映了孩子强烈的求知欲。
怎样通过美术活动，尤其是绘画，来激发孩子的求知欲，发展他们的智力呢？那就应提高孩子对物体的感知能力，而其中最主要的是运用眼睛的视觉活动——观察。因此，在进行实物画或临摹画时，成人必须帮助孩子对绘画对象进行仔细的观察分析，直接感知物体的形状、结构和颜色。
如画“小鸡”，就可以教孩子从整体形态上看：
小鸡全身长着什么？它的样子怎么样？（毛茸茸的，很可爱。）
再看看局部的结构：
小鸡的头长得怎样？像什么形状？
身体长得像什么？
身体下面是什么？
然后看看颜色：
小鸡毛茸茸的毛是什么颜色？有哪几种呀？
教孩子从整体到局部，从主要部分到细节部分，从各部分结构到色彩，——观察分析。有的物体则除了让孩子看以外，还可以让他们动手摸摸，用鼻子闻闻，体会感觉，说说议议。通过由近及远、由易到难、由浅入深地引导孩子充分感受物体的主要特征与基本部分，使他掌握物体的形状、色彩和结构，然后再辅以一定的绘画技能指导。
通过引导孩子观察，既培养了孩子对绘画的兴趣，激发了他的求知欲，也促使孩子学习从不同角度去观察，分析、判断和综合地思维，有利于他们的智力发展。
