幼儿美的感受能力是指他们对所描绘的对象的感觉、情感和反应，它是在幼儿从事绘画、剪纸、塑造等艺术活动过程中逐渐形成和发展的。这种能力的形成不能强迫，只能在没有竞争和成人干扰的、无忧无虑的活动中得到发展。
成人应按照幼儿不同年龄的表现，提供各种机会，多和孩子讨论对大自然、对周围生活、对艺术晶的美的体验。成人在作出自己的判断时，就在影响着孩子，因而也应听听孩子的意见，不要用简单化的方式去否定孩子的看法。幼儿只有独立进行评价时，才能形成他们的审美能力。
孩子小时候喜欢看色彩对比强烈的东西，但不能一直给他们看同一类型的艺术品，应选择高质量的各种创作方法，各种类型的艺术品给幼儿欣赏，有抽象的，有写实的，有鲜艳的，有暗淡的，逐步发展他们的艺术趣味；但要注意，必须是内容健康和幼儿能够理解接受的。
要注意各种艺术形式的互相感染。一段好听的音乐会引出一幅好画；一个好的泥塑会引出一个美丽的童话，不要孤立地从事某一种美术活动。
