孩子都很喜欢做泥工，泥塑使用的粘泥性质柔软，既能粘接又可以任意变形，能做成各种不同姿态的形象，对幼儿有着极大的吸引力。
泥塑活动，可以使幼儿更好地以视觉和触觉感知物体的不同侧面，感知物体的立体性—，可以帮助幼儿认识事物，形成整体概念，发展幼儿的空间立体感觉。幼儿动手塑造，就必须动脑，从而促进手脑活动的协调，使孩子的智力及手部的灵活性都得到发展。
（1）泥工的工具、材料：
泥工板：可用供幼儿木板、三合板、塑料板制作或用塑料布代替。
泥工刀：有木制、竹制、铁制或用旧牙刷把加工制作。
还需准备一些作装饰用的辅助工具以及作业时擦手用的湿布等。
泥工的材料主要是粘土、橡皮泥或面团。如过想要加颜色，还需准备笔和水彩颜料及蜡料、砂纸等。
粘土应选择不含沙和其他杂质的为好，把生粘土用适量的清水和好后，在泥工板上经过揉、搓、摔打制成熟泥，泥质要软硬适中，达到捏不粘手，曲不碎裂。可把泥料放入塑料袋中扎紧保存待用。
也可以市场上出售的橡皮泥，其特点是干净不会干裂，使用方便，但在冬季易变硬。使用之前可放入热水中（大约80℃左右）浸泡十分钟左右即可变软；夏季则易变软粘手，使用之前可放入冷水中浸泡十分钟左右，便不粘手了；春秋季节使用最好。
当然，也可以自己动手和面团：在一公斤面粉中加一克泥泊金，用水调和揉匀。也可加入0．3％的苯甲酸钠，用水调和揉匀（这些化学药品在医药店均有销售）。为使面团美观，可在其中加入食用色，和好后放锅内蒸5分钟（水开后放面团），凉后用手揉好即可使用。做好的面团可放入塑料袋中备用。
还有一种方法制作面团，即将面粉和凡士林和在一起（2：1），用劲揉搓成柔软的面团，四季宜用，也可根据需要，掺进各种颜色粉。
（2）泥工手法：
幼儿作泥工主要是徒手捏，手用指、掌及它们之间形成的形状进行不同的塑造，形成不同的手法。
团泥：将泥放在手掌里，双手相对旋转揉动，使泥成为圆球形。团泥是幼儿制作手工的准备活动，也是制作圆球形物体的基础。
搓泥：将泥放在手心，双手相对搓动。将泥搓成长条形，是塑制圆柱形物体的基础。
切泥：是根据塑制的需要，用目测的方法用泥工刀将泥切成各个不同的部分，然后分别进行加工制作。有时也可直接切出形象，如在平面泥板上可切出五角星。
加压：包括压扁，压坑等手法，压扁一般用于制作扁形物体，如饼干等，压坑一般用在水果类的制作。
捏泥：利用手指之间的配合用力捏塑成不同形状，以表现形象特征。
由于不同的配合可产生以下的几种捏泥手法：
三角捏，即用食指、中指在上，拇指在下同时捏，可捏出三角形部分，如小鸡的嘴。
扁平捏，两指上下，或三指上下捏，主要用于捏扁平物体，如鸭子嘴、鱼尾等。
转折捏，即从一边捏拉出一部分，叠到前边捏牢，连续操作即成花边。
直角捏，即用拇指和食指合成“直角模型”而移动操作，造成清楚的棱线，是塑造有直角线边缘的一种方法。
围拢捏，即是用拇指、食指和虎口围成圆形的，操作时张合旋转加压，可捏制锥形、棱形物体。
嵌接：采取分泥捏手法制作时，各部分捏好后，需要组合成整体形象。
方法有两种，一种叫“粘接”，即两部分用力粘合即可；另一种是“棒接”，即用细小的竹、木棍插在粘合部分中间，接时要先插局部再往整体上接。
点印和装饰：点印手法主要是用工具在捏制的物体上造成花纹效果的方法。装饰指利用非泥工材料来点缀捏制的物像。如泥公鸡的尾巴可插上几根羽毛，泥小鸭的颈上系一根绫带等。
（3）黄泥泥工制作过程：
用黄泥捏制物象，作完待干；把干透的泥件用细砂纸磨光擦净，涂一层白色水粉颜料；白色干后可按不同部位着不同色彩；颜料干后可放在加热熔化的石蜡中沾上一层取出，就变成美丽的蜡封彩塑了。
（4）辅导幼儿制作要点：
对年龄较小的孩子主要让他们玩弄泥团，不要急于让他们作出形象。先让幼儿认识泥工的材料和工具，并逐步使他们掌握最基本的方法，可学习团、搓、压扁、粘合等手法，塑造简单物象，如“小汤团”、“油条”、“胡萝卜”、“苹果”、“饼干”、“糖葫芦”等。
当孩子掌握一定技能后，可学习捏的技能，作些较复杂的小动物。如“小鸡”、“小鸭”、“小白兔”、“小熊”。做成后，如要毁掉，一定要和孩子事先商量，否则会影响孩子的创作情绪。
随着孩子年龄的增长，能力的提高，应让孩子在巩固以后，在基本技能的基础上提出新的要求。可以让他们学习整捏的技能。比如作一个小动物，不再采取分泥捏粘合的办法，而要求他们在整团的泥中捏出头和四肢，及做出细节。这时也可以更多地利用辅助材料，以增强表达效果。
