出生后至1岁小儿神经、精神发育指标
年龄
运动
语言思维
对周围反应能力
新生儿
无规律，不协调动作，手紧
握拳，醒时有伸懒腰样的动作
能哭喊
优美的音乐能使小儿安静，手
心接触木棍时可紧握
2月
俯卧时能抬起头及上胸部
亲人逗之时能发出和谐的回答性的“啊，啊”喉音
能注意母亲脸，眼睛随着人体而转动。对温柔的逗声能微笑，面有表情
3月
抱竖时能仰起头不必支撑（抬头）
发出咿呀声
头可随看到的物品或听声音转动180 °，注视自己的小手
4月
俯卧时用两手支撑抬起前身，并向侧位转身，手能抓玩具
笑出声
伸手抓面前的物件，较有意识的哭和笑，见食物表示喜悦
5月
用手扶着坐
发单调音节如“爸”“妈”但却无意识的
能辨别人和声
6月
放手坐稳（独坐），手摇玩具
能重发某一单调音节，如“爸爸”，仍无意识
知道人面的生熟，玩自己的脚，拿、摇玩具甚至送人口中
7月
用四肢爬转
能随大人重复某一音节，如“爸”“妈”并懂语意。如说“妈”则头转向妈妈，且带笑容
能听懂自己的名字
8月
会扶着东西站起来
能有意识的重复某一简单音节
能持续追寻玩具，辨别大人的喜怒声音
9月
一手扶着可站稳
能用简单动作与重复的单词配合起来，如“再见”则挥手
看见熟人会把手伸出来要人抱
10月
推车走几步，用拇、食指取物
开始学习更多物品的名字
自己抱奶瓶吸奶，两手玩弄两块方木
11月
牵一只手能拉着走几步
听从大人的提问指出自己的手、眼等，但反问“这是什么？”时则不能准确重复说出
能摹仿成人的动作，作了些伸嘴、皱眉的怪样
12月
独自走路
能用单词表示自己的喜憎如“要，要”
对事物有喜憎之分，穿衣合作，用杯喝水。会将两块方木叠起
