不同的乐曲蕴含着不同的情绪：摇篮曲轻柔恬静；歌舞曲欢快活泼；进行曲雄壮有力。孩子通过直接的感受，能够朴素地从自我感情上体验出来，但是让他们欣赏不同情绪的乐曲，还需要加以引导。
父母应经常让孩子听完整的乐曲，获得完整的音乐形象。不要经常听半截就不听了或者找一些零碎的片断听。因为只有听完整的乐曲，才能体验完整的情绪效果。
让孩子学会分辨不同情绪的乐曲所表现的音乐形象。懂得分辨不同的音乐形象，孩子慢慢会理解乐曲的不同内容。父母在孩子听过乐曲之后，可以提问：“你喜欢乐曲中什么形象呀？”你讲一讲这首乐曲说了什么故事？”
听乐曲的过程中让孩子主动想，通过想象去构思音乐形象的画面。如让孩子听管弦乐组曲《动物狂欢节——狮子》，想象狮子威武庞大的姿态和跳舞时的得意神态，让孩子去描绘动。物童话的内容。
让孩子在比较不同情绪的乐曲中学会自我歌唱。孩子听了摇篮曲、歌舞曲之后，让他比一比，哪个是欢快的，哪个是轻柔安静的。他喜欢哪一种就请他学着唱出来或慢慢哼唱。对有特点的主旋律，可以让孩子记忆下来再哼唱。
父母可为孩子精心挑选不同情绪的乐曲，让孩子在紧张的学习之后或入睡之前听听、辨别，想想、哼唱，培养稳定的音乐心理态势。
