幼儿在5～6岁时，是接受音乐熏陶的黄金时期。他们的听觉器官发展较完善，耳朵特别灵敏，他们爱唱，爱跳，爱在乐器上敲敲打打，通过各种形式来表达自己对音乐的感觉。家长要注意观察孩子的这一变化，并努力为之创造条件，让孩子的音乐才能得到更大的发展。比如，可设计一个家庭音乐会，让幼儿乐一乐，动一动，唱一唱，敲一敲，说一说，在这乐融融的气氛中使孩子各方面的能力得到发展。
那么家长应怎样为孩子组织家庭音乐会呢？
1、家庭音乐会的目的是家长对孩子进行音乐教育，主要是以音乐为手段，通过对美的声音、节奏、动作形象的追求，来造就具有美好心灵的人。
2、家长不仅要了解幼儿会唱什么歌、跳什么舞，更重要的是引导幼儿去练唱学跳适合他们年龄特点的歌与舞。
目前有一种值得注意的情况，即许多幼儿在学唱流行歌曲。有的是从港台歌星的磁带里听来的，那些歌曲内容多数是谈情说爱，曲调低沉悲伤；有的是影视歌曲，内容虽健康，可幼儿并不理解它的意思，而且音域较宽，幼儿唱起来不自然，不是装腔作势地模仿就是大声喊叫。因此，家长如发现这一情况，应及时引导，可买些儿歌童谣的录音磁带，放给孩子听，让他跟着学唱编动作。经过家长的引导，幼儿自然也会爱上那些妙趣横生的童谣歌曲，音乐会的内容也丰富了，儿童化了。
3、音乐会上要做到人人有节目。家长也得认真排练表演节目，这将会激起幼儿极大的兴趣。如果和老人住在一起，爷爷、奶奶也同样要出节目。举行这样的音乐会，能使幼儿在欢笑中对音乐产生更大的兴趣。
4、在音乐会上，家长还可有意识地选择一些可供幼儿欣赏的音乐，使幼儿通过音乐会的欣赏，得到良好的音乐熏陶。可选择一些摇篮曲、小夜曲、舞曲、进行曲，让幼儿欣赏，也可边欣赏边讲解，帮助幼儿去理解、想象，逐步培养幼儿有一定的欣赏能力。
5、幼儿的个性有差异。有的热情大方，有的胆小懦弱，有的顽皮吵闹，有的性格孤僻。通过家庭音乐会，还能使胆小的孩子通过演唱、表演渐渐地增强自信心；使性格孤僻的幼儿渐渐开朗起来；使调皮吵闹的幼儿也能安静听其他“演员”的唱歌，看其他“演员”的舞蹈，从而自己也能认真专心地参加表演。所以家庭音乐会不仅能活跃家庭气氛，锻炼幼儿的才能，还能促使幼儿的个性得到良好的发展。
