也许您的孩子常常写别字，纠正起来还很不容易，我们可以共同探讨一下，用哪些方法克服见效大?
首先需要弄清楚什么算写别字：就是该写这个字却写成了另外一个字，常见的如把“刻苦”的“刻”写成“克服”的“克”；把“欣赏”的“赏”写成“品尝”的“尝”；“趴下”写成“爬下”；“安装”写作“按装”等等。这类错误是把字安错了地方。
字用错了危害很大，影响语句的原意和表达，造成误解。
一是没弄明白字的不同含义，如“惩前毖后”的“毖”，写成“毙”。“毙”是“死”的意思，而“毖”是“谨慎”、“小心”的意思。用错一个字，意思就完全变了。
二是粗心大意，不认真思考，满足于一知半解，信笔写来，既懒得查字典，也不愿意请教别人，当然难免出错。
纠正用错字有些什么方法呢?
1．要辨别字形的不同处，形体相近的要记住差别。如“自己”的“己”和“已经”的“已”，“巳时”的“巳”，区别很细微，为便于记忆，可以用口诀鉴别：“己”空，“已”半，“巳”满连；如“戊戌”、“卫戍”、“戎装”、“戒备”中的“戌”、“戍”、“戎”、“戒”五个字只是点、横、竖之差，怎样记住它们的区别呢?同样可以借助于口诀：“横戌、“点戍”，“不点戊”、“出头便念戎”、“戎加竖即成戒”。使用或认读时，按照口诀一对照就可区分清楚了。
2．可以借助于字的个别部位的不同意思来识记：如“栽树”和“裁剪”，“栽”的是树，因此左下方是“木”，而“裁”，字多指衣服，左下方是“衣”字，也就好记了。
3．要区分字音相同但意义不同的字：如“暑假”不能写成“署假”，“暑”是“日”字头，代表“太阳”、“热”的意思，暑假当然是热时候放的假；而“署”是“四”字头，原表示房子、建筑物，代表“处所”、“地方”的意思，如：“总署”、“部署”。
