语言连贯，是指能够用几个句子或十几个句子把一个意思完整地表达出来。这项要求是对3—4岁的孩子提出来的，这时期的孩子已经能够毫不费力地用几个句子回答问题，表达自己的愿望和请求，只是有时句与句之间有较长的停顿，不够连贯。口语表达能力差的孩子，可能在每句之后，还需成人的提醒；因此，在这个时期教他们能连贯地讲话是十分必要的。
怎样教孩子语言连贯地讲话呢?
1．家长要多跟孩子交谈，给孩子提供讲话的机会，使孩子在反复的练习中得到提高。家长只忙于工作、家务、社交、无暇理睬孩子，那是无论如何不能使孩子的口语表达能力得到发展的。家长可以边做家务，边跟孩子谈话，可以在送孩子到幼儿园，接孩子回家的路上谈话，可以边教孩子穿衣服边和他谈话，谈话的内容包罗万象：孩子的吃、穿、睡、玩、家庭的成员、幼儿园的活动……。
2．家长在跟孩子交谈时，要有意识地向孩子提一些必须用几个句子或更多一些的句子才能回答清楚的问题。“你今天在幼儿园和谁在一起玩了?”你们是怎么玩的?”这样，才能促使孩子语言连贯。要避免提那些一句话就能回答明白的问题。如果孩子在回答时只注意了第一句，忘记了第二句，家长可以再重复问题，而且对孩子提出要求：“你把我提的问题连起来回答。”随着孩子对问题理解能力的提高，问题可以提得概括些。例如：“你在奶奶家做什么了?”问题虽然不多，可是它要求孩子用较多的句子才能回答完整。
3．家长可以在跟孩子交谈中，不时地给孩子讲讲这个问题应该怎样回答，并做出示范，在家长讲后让孩子重复。3岁多的孩子喜欢模仿；这种方法比较直接、简便，孩子能够比较容易地学会连贯地讲话。但是，家长不要总是教孩子模仿着说，因为，那样将会形成孩子的依赖性，还会影响孩子很好地发展语言能力。
4．为了给孩子创造更多的连贯讲话的机会，家长可以让孩子讲画书、图片。家长先启发孩子讲出基本内容，再用连贯的语言、较全面地讲给孩子听，然后让他再讲一遍，或是在孩子讲后，家长做些补充，然后再让孩子全面讲一遍。这要根据孩子的能力和年龄而定。一般地说，3岁初与3岁末，口语表达能力的强与弱是有很大差异的。家长应根据自己孩子的语言水平具体指导。
