孩子在学话方面的迟误是很容易发现的。母亲常为此事担心不已。推究孩子学话迟误的原因，乃智力发育较慢，或个性内向害羞，或脾气比较古怪等。迟误的情况若不严重，不必过分挂虑。切不可把幼儿的情况和较大的儿童或邻家的孩子相比，因为幼儿发育的快慢，因人而异，不可强求一致。
孩子已经3岁仍不会说话，或只能说简单的单字，可能就有问题了，这时应仔细研究学话迟误的原因。一般而言，学话迟误的主要原因有如下几点：
一、生活环境不良。
二、智能的迟误。
三、发音器官有毛病。
四、听力有毛病。
五、原因不明的语言障碍。
六、情绪方面的障碍。
生活环境不良，在语言的发展与环境一项中已说明了。孩子想与大人沟通时，大人不理睬，毫无反应，孩子便缺少语言的刺激，没有语言的记忆。
假使孩子不幸处在不良的生活环境，因而延误了学话，母亲应及早谋求补救之道，尽量积极地与孩子进行愉快的交谈，给孩子一个学习语言的环境。
反之，孩子受到过分的娇宠与保护，在他没有任何表示时，就有人先一步为他准备得妥妥当当，在这种情况下，学话也会迟误，因为他根本不必使用语言。
该如何补救呢？首先，要改变过度保护的环境，让孩子有使用语言的机会。换言之，孩子感到有所求时，才会有学习语言的欲望；另一方面，尽量让孩子与小朋友在一起玩。
避免幼儿学语迟误的工作，家里所能做的是改善不良的生活环境。其它各项原因的校正工作，必须由专家来诊治。
所谓智能的迟误，当然主要是由于语言的迟误造成的，但其他方面的迟误也有。
发音器官的毛病，例如：麻痹、兔唇、齿列不整、舌头异常等，这些与发音有关的器官发生毛病，都会影响正确的发音。
所谓听力有毛病，是指耳朵有问题，无法听人说话。听不到别人说话，当然不能学话。最严重的情形是完全不能说话，其次是重听，很难正确地发音。现在因为有助听器，重听者可用助听器听。故应及早发现病情，早日送医诊治，并接受治疗教育。
所谓不明原因的语言障碍，是指单纯性学话迟误，与执掌语言的神经及发声器官的发育迟误有关。这种孩子甚多。除静等其发育，别无它法。
所谓情绪方面有障碍者，是指自闭症和假性精神薄弱症。因为情绪方面有障碍，故阻碍了各方面的发育，有的是心理受重大的打击所致，也有的是缺乏关怀、爱抚所致。
除了上述的各种原因，还有头部的外伤导致的失语症，以及各种不明原因所致的学语迟误。因此，不论孩子的学语环境是否正常，只要有学语迟误的情形，就应送医诊治。
