许多家长要求孩子练琴、学画、背唐诗，不管孩子的兴趣如何，甚至强迫孩子完成练习。其实，这样做会扼杀孩子的兴趣爱好，压制孩子的天性，孩子勉强应付，而且这样做不但不会促进孩子的成长，反而会害了孩子。怎么做才能让孩子好学、爱学、学好呢？
1．兴趣是一种重要的非智力因素
一个孩子有了强烈的兴趣和求知欲，就会努力学习，积极主动地探索，从而做出很大的成绩，许多人的成才说明了这一点。达尔文小时候并不聪明，智力水平中等偏下，学习成绩也不好。但小达尔文从小对动物、植物、矿物特别感兴趣，经常捉蝴蝶、蟋蟀，老师很不满意。但达尔文的这一强烈兴趣和爱好，最后导致他做出了划时代的贡献——进论化。牛顿小时候对机械特别有兴趣，特别是拆钟表、风车、走马灯等。正是由于强烈的兴趣，牛顿成功地发现了力学三大定律和万有引力定律，创立了经典力学。因此，培养孩子的兴趣十分重要。也只有这样，孩子才能学好功课。
2．怎样培养孩子的兴趣
怎样培养孩子的兴趣呢？对孩子的兴趣，家长要加以引导，使之发展成为爱好。孩子总是有一定兴趣的，但不够稳定，今天喜欢画画，明天喜欢书法，后天又喜欢上电子琴了。家长面对这种情况，就觉得无所适从了，认为孩子没法造就。家长应耐心等待，使孩子初步确定了一个较为稳定的兴趣，并在这一兴趣方面多花功夫，充分创造条件，并加以鼓励，使之成为较专一的爱好，进而发展成为特长。当孩子的兴趣有所反复时，要鼓励孩子战胜困难，取得成绩。
家长要善于捕捉到孩子的兴趣，家长要对自己的孩子多进行仔细的观察，发现孩子的兴趣。有的孩子的兴趣较为内向，不是那么容易发现，如有的孩子对天空的星星感兴趣，常常仰头观看，默不作声。家长应和孩子聊天，以发现孩子对天文、宇宙的兴趣，若不和孩子聊天，说不定会得出这孩子“怪异”的结论。
有的孩子的兴趣较强烈，不顾忌场合，顽皮、淘气，家长十分恼火。结果把孩子的兴趣给压制下去了。这是很可惜的，强烈的兴趣，发展成为爱好特长，就容易使孩子在这方面有所建树。家长应注意到这一点，尤其是对男孩子，更应加以重视。
家长对孩子的兴趣要加以引导，而不能凭家长的意愿，如社会潮流、家长的职业、偏爱而强行决定。违背孩子的意愿、兴趣，强迫孩子做他不感兴趣的事情，效果也不会好。孩子泪汪汪地弹琴，能把握音乐的神韵吗？充其量不过会弹点曲子罢了。更严重的是孩子产生逆反心理，会出现适得其反的局面。据报道，一名5岁男孩儿，因厌倦练琴，竟然剁掉了自己的手指，血的教训应引起我们家长的注意。
当孩子对某一事情的兴趣过于强烈，以致于影响学校的课程学习时，家长就要帮助孩子分清主次，给孩子讲清，只有打好基础，将来才能深入研究，光有兴趣是不够的这一道理。使孩子把兴趣和学校课程学习结合起来，使二者共同发展。
