首先，您应当具备这种自觉性，那就是每次与孩子交谈，都有一个培养孩子说话能力的任务。这样，就可以使说话训练在有意无意中进行。
提问题是一个好方式。你应该随时向孩子提出各种各样的问题，如，逐项询问孩子一天的学习生活情况，如：你几点钟上学的？在上学路上有什么见闻吗？今天上几课，你最喜欢哪一节课等等诸如此类的问题。要求孩子用完整的话回答每一个问题，然后再把这些话按顺序连起来说一说。
在孩子说话当中不要随意打断他，即使他说错了或者说得不连贯也应当如此，这应当成为一个原则。这样做不但可以避免打断孩子的思路，而且可以让孩子在不受任何约束的气氛中接受训练。当然，错误和不足是不能迁就的，必须在一段谈话结束后及时地指出来。
注意你孩子每天学过的生字，在可能的条件下尽量鼓励孩子用每一个生字组成尽可能多的词，下一步就引导孩子用每一个组成的词造几个不同的句子。这对孩子说话能力大有好处，因为词汇的积累是提高说话能力的必要前提。
孩子每学完一篇课文，都要要求他用自己的语言把课文内容大致复述出来。可能孩子要引用若干课文中的原话，这也没有关系，因为那些没有引用课文原话的地方都是你孩子自己的发挥创造，都是对孩子进行概括能力、思维能力、想象能力的培养过程。另外，每当在电视里看完一个少年儿童节目的时候，如果你让孩子给你讲一遍节目大致内容，这恐怕是你孩子兴味盎然的时刻，当然，也是你的最佳时机。
