要发展孩子的社会性，必须教会孩子正确地评价别人。
3岁时，孩子已能把自己与别人区别开来，主客体分化是人类科研智慧的真正开端，它将有助于儿童把他人当作一个与自己完全不同的个体来认识、评价，也为儿童能用社会既成的道德规范、行为标准、成人的言行等作为客观依据来评价他人，提供了心理上的可能性。
怎样教孩子正确地评价他人呢？首先，在游戏中让孩子摆脱“自我中心”状态。实验证明，8岁以下的儿童在认识事物时，往往只从自我出发，这就使孩子不能正确地评价别人。使孩子摆脱这一状态的较好方法是让他们进行“角色游戏”。在游戏中，孩子不仅仅是他自己，而且还是“民警叔叔”等与他自己截然不同的形像。通过游戏，孩子就能慢慢地理解他们，站在他们的角度考虑问题。父母应经常鼓励孩子进行角色游戏，并经常抽时间与孩子们一起游戏。
父母是孩子最早的评价对像、最直接的模仿榜样。当父母的言行出现错误时，应勇于向孩子承认，以防止孩子在评价他人时出现思维混乱。因为在孩子的眼里，大人是不会犯错误的。你的孩子不仅不会发现你的错误，而且还会模仿你的错误，同时还会以此为标准来评价别人。
你的孩子不知道怎样与人交往，自然也就不会去评价别人的言行。带孩子到你的朋友中去吧！他将学会与长辈交往，并在交往过程中评价长辈。为你的孩子精心选择小伙伴吧！在他们的嬉戏过程中，他将学会评价同龄人。这种能力的发展对孩子社会性的发展具有重要意义，将为他一生处理好人际关系，洞察人生和社会打下良好的基础。
