到了2岁，孩子以其特有的简单的句子向父母及其他成人表明，他们已经掌握了最初步的语言，这些最初步的语言也就成为我们衡量2岁孩子语言能力的指标。这种语言能力的特点是：
1．不再咿呀学语，所有的发声练习都是与成人的语言相一致的。（18月）
2．会用动词，如跑、跳、唱等，会运用正确的词语说出图画上的物体，能独自较长时间地看图画书。
（19月）
3．能说出身体各部位的名称，能连贯地说出2～3个词组成的句子，如“妈妈抱”、“外婆吃饭”等。
（20月）
4．知道熟悉人的名字、如周围小朋友的名字、父母的名字。（21月）
5．会用“我”，较少用名字称呼自己，比如能说：“积木是我的”而不是说：“积木是凌凌的。”（22月）
6．能在成人训练下念短小的儿歌。（23月）
7．主要用句子与成人交谈，尽量不用点头、摇头动作、表情来代表语言，能说的语词多了（近300个）。
（24月）
