故事表演就是通过对话、动作、表情来再现文学故事的一种形式，表演时只需一些简单的道具和布景，给小演员戴上一个头饰表示身份即可。由口述的故事到表演故事，使原作更形象化了，因此，无论是参加表演的幼儿，还是看演出的幼儿，都会对此产生极大的兴趣。
可以给幼儿讲的故事很多，但并不是都适合表演，一般所选择的应是人物形象鲜明、语言简单、并适宜幼儿进行表演的故事。
故事表演前需要让孩子学会复述故事，不仅要让他们记住故事情节和对话，而且要对故事所表达的思想感情有真正的理解。比如《金鸡冠的公鸡》讲一只金鸡冠的公鸡，受骗后被狐狸抓走，猫和画眉鸟救出它。以后狐狸多次骗公鸡，公鸡经不住诱惑，多次被抓走，最后猫和画眉鸟用计策引狐狸出洞，救出了公鸡。这个故事情节多次反复，但每次反复都有所变化，那么猫和画眉鸟怎样一次比一次严厉地劝阻公鸡；狐狸怎样一次又一次用美丽的词藻赞美公鸡，用它爱吃的东西作诱饵；公鸡明白不能上当，可又为什么一次又一次忍不住要把头伸出窗外……只有孩子理解了这些之后，才能表演得生动，富有情感，从而把作品的内容正确地表现出来。
在故事表演时，家长和老师的组织、指导是不可缺少的。故事表演是为了加深幼儿对文学作品的理解，因此，如果是在幼儿园，要尽可能组织全班小朋友参加，让他们轮流表演，分配角色时，要注意到幼儿的个性特点。在表演的过程中，可以让他们按照自己的理解、记忆去表演，如果遗漏情节或表演停顿时，家长和老师可以在旁提示一下，不要时时打断，以免破坏他们表演时的情绪。表演结束后可以指出表演中的优缺点，对于有创造性的表演，应给予肯定，以提高孩子的表演兴趣。
