一个朋友的困惑，她很重视孩子的早期教育，也坚持每周带孩子上亲子班，可自己的行为却遭到家人的反对。这位朋友一直以来坚持要为孩子创造一个纯净的教育环境，因而拒绝公公婆婆跟孩子交往。虽然她的做法未免极端，但老公对孩子的放养观念却也值得我们深思。 现在社会上很多妈妈十分重视孩子的早期教育，希望能够培养孩子良好的生活习惯，但往往得不到爸爸的支持。爸爸们多持以下几种观点：
1、放养观念，树大自然直，我自己就是那么长大的，现在不是也挺好的。
2、本性纯良，不用强加教育。人性本善，孩子继承的是我们的优良基因，性格本身就很好，不用教育
3、孩子以后要面临很多学业上的压力，这么早就让他好好玩下，不要让他学什么东西了
4、带孩子出去太麻烦了，出去一次要带那么多东西，又要吃，又要睡的，太麻烦了。
即便是对妈妈做早教赞同的，也往往不会参与到孩子的早教活动中，更多的是充当了司机的角色。
确实，在当今社会，爸爸在家庭中承担着经济支柱的重任，繁忙的工作，让他们与孩子的接触时间缩短了很多。在很多家庭了，爸爸下班回家，家人往往习惯让爸爸好好休息，不让孩子去打扰，从而进一步阻隔了爸爸和孩子的接触。其实，爸爸对孩子的影响力是相当大的。在很多孩子眼里，妈妈是很容易亲近的，爸爸是权威、高大、威严的代表，不可侵犯，造成了孩子与爸爸之间的隔阂。很多爸爸认为，妈妈细心温柔，能够很好的照顾孩子的饮食起居生活，也能够有耐心陪孩子玩耍，而自己在这方面则相对较弱，因此理所应当的认为带孩子是妈妈的事情。其实这些是当今父母普遍存在的一个教育误区。
爸爸的豁达、开朗、诚恳、宽厚，能够给孩子一个良好的倾诉机会，当他们把心中的苦恼全部告诉父亲时，会感到父亲宽阔的胸膛是那么温暖、舒适、安全，更激起了孩子生活的信心和勇气。爸爸能够给孩子带来足够的安全感和自信心，会帮助孩子建立独立自主、果断的人格。在儿童的人格发展过程中，超我（道德化自我）和自我意识的发展是儿童通过对爸爸的自居作用（自居作用是弗洛伊德人格学说的经典术语）而实现的。自居作用是指儿童往往追随仿效父亲，以期将来也成为像爸爸那样的人，而其中以爸爸的作用为突出。男孩在自居作用过程中通过克服亲母反父（恋母情结），女孩通过克服亲父反母（恋父情结）而度过人格成长的危机。
为了孩子的将来，爸爸们投入到亲子互动中去吧，哪怕你再忙，每天也抽出一个小时跟你的孩子度过一段充满乐趣和爱的时光，让孩子感受到你的爱与关注吧！
