参观幼儿园帮助孩子熟悉幼儿园，带着孩子在活动场地看看小朋友是怎样做集体游戏的。然后带他到将要使用的教室里转转，让孩子熟悉放物品的小柜子、吃饭的小桌子、午睡用的小床以及小便和洗手的地方。
提示:可以与幼儿园门卫商量，带上自己家的小球，和孩子在活动场地上玩一会儿。
和“同学”预热可以策划一些活动，帮助孩子熟悉将来的同学。请老师帮忙联系住址较近的小朋友，开个室外聚会，帮助小朋友相互认识。
提示:也可以和孩子一起看与上幼儿园有关的书籍，以帮助孩子放松对幼儿园的紧张情绪；也可以物色一个类似护身符的小东西，以给孩子比较积极的心理暗示。
在孩子要上幼儿园之前，就应告诉他将要上的幼儿园的名称，还可以事前先带孩子到幼儿园去看看小朋友们有趣的生活与游戏，使孩子对上幼儿园产生向往。
孩子刚上幼儿园，或者上幼儿园后由于升班或其它原因变换了班级或老师后，就应有意地问问孩子上的是什么班，班上有几位老师，都姓什么。对大一点的孩子，还可以问问园主任姓什么，厨房的师傅们姓什么，每位老师或阿姨每天做些什么工作，给孩子讲讲老师、阿姨的工作很辛苦，让孩子知道自己在幼儿园能吃得好、玩得好，能学到许多知识，都是与幼儿园的每一位工作人员的辛勤劳动分不开的，培养孩子爱他们、尊敬他们的感情。
家长在接送孩子时，也应热情地、有礼貌地与老师们打招呼，向老师们问好、道谢等，也应注意让孩子向老师们问好、说再见。可以经常问问孩子，让孩子说说幼儿园有哪些活动场所（草坪、操场、庭院、活动室、寝室、盥洗室、厕所等）及设备；说说有关班上小朋友们的情况；说说每天在班上都作了些什么；发生了哪些事情；老师对孩子们说了些什么，提了些什么要求等等。这样做不仅可以帮助家长了解孩子在幼儿园的一天的情况，也可以使孩子加深对幼儿园的认识了解，培养孩子热爱幼儿园、老师、小朋友的情感。
