幼儿园娃娃的假期被各种“班”包围，因为他们的父母坚信： “如果从孩子出生的第3天开始教育，那就已经晚了两天”——
6岁的健健最近非常累，虽然现在正是暑假，但是他的日程却安排得挺满，跆拳道班、钢琴班、游泳班、网球班，几乎每天都有课。
在即将到来的9月，健健就要上小学了，这所小学在健健所居住的地区算是最好的学校了。不仅周围的初中都到这所学校抢生源，学校的艺术团也小有名气，不少父母都想把孩子送到这里来。
“不过，这里的学习压力非常大，孩子从一年级起就开始有不少作业了。”健健的妈妈薛艳是一名高中数学老师，对自己家附近的教育环境有着“专业”的了解，“我想赶紧让他学点儿有意思的东西，否则等真上了学就没时间了。”
娃娃们多班并举 抓紧进行“最后的素质教育”
跟薛艳有类似想法的家长并不少。
3岁的怡然暑假上了舞蹈班；4岁半的煜涵报了游泳班和舞蹈班；5岁的哲宁周六学画画，周日学钢琴；还在上小班的美瀛报了一个天才宝贝班，主要是接触一些百科知识……
“就这段时间我们还能自己掌控，等上了学，时间就全交给考试了。”薛艳说，平时跟几个熟悉的家长聊天，大家总有一种说不清的紧迫感，这种感觉随着孩子临近上学就越来越明显。好像只有在上学前孩子是自己的，还可以理想主义一点儿，等孩子上了学，就由不得自己了，“说实在的我是怕到时候没有坚持理想的勇气。”
家长们把自己的这种做法称作：抓住素质教育的尾巴。
因为有不少“过来人”用实践经验提醒众家长，孩子的“好日子”，终止在踏入小学校门的时刻。
幼儿园小红人入学后步步失去自信心
赵强有一个人见人爱的女儿，从小就喜欢唱歌、跳舞，小嘴儿也出奇地伶俐。
所以赵强夫妇请了专业人士对女儿进行主持训练，同时学习唱歌、舞蹈和钢琴。他们夫妇每个周末都会陪女儿去上课，风雨无阻。
天赋加上后天专业的训练，女儿在幼儿园表现自然突出。幼儿园的各种活动，几乎都能看到女儿可爱的身影。“那段日子是我们家最开心的时候。”赵强说。
终于，优秀的女儿进了小学。
课业负担一下子加在孩子的小肩膀上。
赵强女儿所在的小学附近围绕着很多北京高校。孩子不少同学的父母是北大、清华的博士、博士后。
真是山外有山，楼外有楼。赵强发现，其他孩子更加有天分，女儿刚能把10个数字写好时，她的一些同学却已经进行四则运算的训练了。赵强才知道，这里的很多孩子在上小学之前也上过培训班，不过他们跟女儿不一样，很多孩子学了数学、英语和拼音。
由于班里学生普遍水平较高，老师的进度也随之加快，每天的作业量很大。才上一年级，女儿就经常晚上将近10点才能完成作业。
本来很自信的女儿变得不那么自信了，家里的笑声也明显减少。
赵强不得不减掉女儿那些显得不太有用的兴趣班，第一个减掉了女儿已经坚持了好几年的主持训练。
现在女儿已经上二年级了，却迎来了据说比“小升初”还重要的“二升三”。
很多北京的小学生家长都知道有一个著名的超常儿童培训基地。这个基地聚集的孩子数学特别好，多半在“小升初”时会非常抢手，能同时收到几所名校投来的“橄榄枝”。
“女儿班里的大部分学生都在为考这个超常儿童培训基地做准备，我们感到压力很大。”赵强说，虽然知道女儿的特长不在数学方面，但他无法抗拒让女儿去试一试的心理。
“万一女儿在这方面有潜力怎么办？”赵强对女儿报的兴趣班进行了调整，结束了坚持了4年的舞蹈和唱歌班，保留了钢琴班，并增加了奥数班。“女儿在艺术方面有些天赋，给她保留钢琴既符合她的特点，也能在今后的升学中派用场，奥数必须学，无论怎样升学时都用得上！”赵强说。
就这样，赵强亲手把曾经让自己和女儿引以为豪的特长训练放弃了。“我们是真想给她留着呀，可是，孩子太累了。以前只上感兴趣的兴趣班，女儿很开心，现在感不感兴趣的都要上，我们不仅觉得时间不够用，女儿也很不开心，只能减，而且只能减那些对升学没用的。”赵强说。
在赵强看来，对女儿的素质教育已经终结了，现在他逢人就劝，如果发现孩子有什么特长就得抓紧，越早培养越好，还能让孩子多快乐几年，等上了学一切就都得围着升学转。
要想把孩子培养成绅士就靠这几年了
由于“小升初”的巨大压力，孩子们的本领越来越类似，奥数＋外语＋一项技能(乐器、美术、科技)，不少有心的家长不约而同地响应着赵强的呼吁，把对孩子素质的培养提前了。
最近，每到周末薛艳就给自己安排一些活动，把健健留给丈夫。因为丈夫休息日喜欢打高尔夫球，她是想用这种强迫的方式，让健健接受世界上公认的绅士运动的熏陶。
健健在同龄的孩子中个头算是高的，再加上浓眉大眼，体格健壮，谁见了都会夸上两句。
但是，最近一段时间，健健在学前班的学习压力越来越大，经常会无缘无故地乱发脾气。而且脱离了以前在大学校园中的幼儿园，来自四面八方的学前班同学也让健健沾染了一些不太好的习气。
以前薛艳每天带着健健在院里玩儿都非常省心，校园里有不少可供孩子们游戏的场所。薛艳每天只要选好了地方，自己在一边看书就行了。但后来，薛艳没有这么悠闲了，通常是她刚坐下没两分钟，就听见有小朋友哭着跑过来说：“阿姨，健健抢我的玩具了。”刚处理完没多久就又有小朋友过来告状，说健健欺负他了。
身为老师的薛艳对健健的成长只有一个目标：成长为一名绅士。
于是，她把健健刚刚学了两个月的打击乐停掉了，换了一个围棋班，希望健健能安静下来，后来她又惊喜地发现丈夫的爱好是地地道道的绅士运动，便要求他尽量带着健健。
“我当这么多年老师了，深深知道孩子将来能否成功，绝不仅仅凭学校里的成绩。他具有什么样的品格，有怎样的做事方式更重要，所以我一定要按照绅士标准要求孩子。”薛艳说。
薛艳深信中国的一句老话：3岁看大、7岁看老。“能把一个孩子培养成什么样的人关键在7岁之前”，薛艳决定，要抓紧时间让儿子尽快“绅士”起来，否则上了学就来不及了，也没时间了。
不知道孩子到底有什么潜能所以大海捞针
有些家长则不像薛艳这样目标明确。
4岁的熙若在一所音乐艺术幼儿园上小班。她的父母在加拿大工作过，很欣赏西方人的教育方式，回到中国后，又担心西式教育耽误孩子，所以异常痛苦，不知道对孩子应该松还是应该紧。
还好，西方家长早有共识的“关键期”理论在国内也很有市场。
于是，夫妻俩便给孩子寻找了起来。
“3岁是孩子口语发展的关键期，我们自己在家基本保持一个英语的语言环境，同时每个周末还带孩子参加小区会所的一个‘故事汇’，让孩子听老师讲故事，然后再把故事讲给其他小朋友听。”熙若的妈妈小蒋说。
“3岁还是音乐发展的关键期，孩子奶奶是大学音乐系的老师，所以钢琴就交给奶奶了。”除此之外，小蒋给熙若报了一个舞蹈班，每周上两次课。
“3岁还是孩子数字、数学发展的关键期。”小蒋谈起理论来如数家珍。他们在家布置了一个小超市，平时和孩子互换收银员和顾客的角色，不停地在家里买来卖去，还特意做了很多钱币，各种东西的标价都有零有整，小熙若每天要在这个超市中进行很多次计算。
