熊壮壮在幼儿园里是老师的宠儿。聪明漂亮的小孩一般都受宠，但老师的一席话却让我倍感欣慰，她说，熊壮壮很好学，所以老师就更喜欢他了，教什么他都能认真地学，作为老师当然有成就感。
好学有一部分是天性，还有一部分是后天的培养。
孩子爱不爱学习，最重要的是他对学习是否有兴趣。每个孩子天生都具备学习的能力，人从一出生其实就是在不断地学习，为了掌握最基本的生存能力；并且每个孩子都对世界万物充满了强烈的好奇，而好奇便是学习的原动力。所以，满足并激发孩子的好奇心和探索欲，是培养好学宝宝的第一步。
熊壮壮从小就过着无拘无束的生活，即使有些安全隐患，只要我还能保护，就由着他去折腾。不到1岁他就把家里的音响和数张CD弄坏了，因为他一定要搞清楚，这个东西里为什么会放出美妙的音乐来。他乐此不疲地把一张张盘塞进去，有时会同时塞两张，每张盘都经历了被摔、打、拍、磨、滚等种种“磨难”。我实在不忍心看下去，想直接教给他正确地播放程序，被他无情拒绝。可是，在把音响彻底整坏之前，他终于自己放出了音乐。
接着倒霉的是那两台DVD，在不到一年的时间里被送修两三次；等到小家伙对《天线宝宝》不再感兴趣，那些盘也一张都看不了了。愿书之后，他的“破坏”活动自然会停止。而且，孩子也会在失败中总结教训，经过摸索他会知道，任何事物都有一定的规律和法则，不需要“破坏”也能达到自己的目的。我们为了配合幼儿园的英语教学买了可以播放磁带的新音响，熊壮壮看我操作了几遍就完全可以自己放磁带、放CD了，他知道了观察也是一种学习方法。
好学的宝宝一定是爱动脑筋的孩子。父母要做的，是鼓励孩子多动脑，爱动脑。
所有的孩子都有问不完的为什么，而我这个妈妈却是凡事都要先问个“为什么”。从熊壮壮一出生，这几乎就是一种我与他对话的方式。在他还不会说话之前，我会自问自答：“为什么天会黑呢？因为太阳公公下山了。”他会说话了，我的“为什么”就问得更勤，而他也会努力地回答我，当然，开始的时候是以我的引导为主，因为他还掌握不了那么多词汇，而现在，他已经能“胡编乱造”理由，对自己的一些“精妙”回答乐在其中，并且没完没了的问我“为什么”了。
这是一种引领孩子思维的方法。让他的大脑从被动到主动地运转起来，同时知道事物之间的因果，进行一定的推理、联想。我相信，人的大脑只可能越用越灵，当孩子学会了怎么运用自己的大脑思考，解决问题，他也就掌握了一种很重要的学习能力。在动脑的过程中，孩子也会拥有成就感和乐趣，会促使他不断地去动脑学习。这样，就形成一种良性循环，孩子当然好学了。
对于孩子来说，学习本事是件快乐的事，尤其是小孩子，作为父母，没必要把所谓的学习搞得煞有介事，“来，宝宝，我们念古诗吧！”“妈妈教你这个字是什么。”这样的话最好少说，别让孩子把学习当成任务。没有什么人喜欢背负那么多任务，孩子也一样。学习是孩子天生的能力，让他们自然地快乐地学习吧。
