时下中国书店不缺兜售育儿教子的经验之谈，但在“小皇帝”“小公主”时代，“狼爸”“虎妈”的棍棒教育模式尤其“惹眼”。
继美国华裔教授蔡美儿因著书介绍其采用“咒骂、威胁、贿赂、利诱”等手段教育女儿的经验而获得“虎妈”称谓之后，香港商人萧百佑因出书讲述与“虎妈”相似的经验而被网民称为“中国狼爸”。
蔡美儿的大女儿在哈佛大学读书，而萧百佑四个孩子中的三个已相继考进北大。
尽管有很多质疑之声，“狼爸”“虎妈”的教子成果还是吸引了大批家长的注意。记者实地采访发现，萧百佑的新书《所以，北大兄妹》在北京多个书城已被抢购一空。
“棍棒出孝子”曾是中国父母普遍认可和奉行的教育子女方式，但独生子女政策实施之后，孩子逐渐成为家庭里的“小皇帝”和“小公主”。
北京师范大学教育学部副教授孙进认为，近几十年来家庭教育的变化颠覆了中国古代父母在上、孩子在下的社会关系。
但是，父母把孩子捧为“掌上明珠”的同时，也不得不为面临激烈学业竞争的孩子“谋划”未来。
这让很多中国父母在子女教育方法上陷入两难困境：到底应该对孩子“放养”还是“圈养”？到底应该更多地考虑孩子的快乐和自由，还是应该更多考虑孩子的前途？很多中国父母为此纠结不已。
孙进说，在这种背景下，针对孩子不服管教，有些家长在无奈的情况下采用“复古”手段。而“虎妈”“狼爸”当下推出自己的棍棒教子经验则有借机炒作之嫌。
北京师范大学心理学院院长许燕说，在普遍提倡赏识教育的今天，突然有人站出来大力标榜棍棒教育，收到追捧和热议不足为奇。
“狼爸”的教育手段赢得了部分认同。在北京从事金融业的王帆是一位初二学生的父亲，他告诉记者：“ 狼爸 的教育方式并非一无是处。孩子在成长中进行必要的管教是对的。 狼爸 的教育方式体现了中国传统教育的特点，管束比较严格，我们从小就是被这么打大的。”
但更多人发出了反对的声音。许燕认为，“狼爸”的教育方式和中国传统教育理念并不完全一样。在中国古代，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”这种激励性话语，为当时的学子提出了美好生活的展望；但是现在一些家长只以成绩好、考上好大学为单一标准来评判家庭教育，是不可取的。
在幼儿教育行业从业多年的黑龙江教师王秀玲认为，“狼爸”式的教育本质上仍是应试教育体制下唯成绩至上导致的结果。
记者采访到的大多数大中学生表示，不希望父母用“狼爸”的方式来对待自己。北京鲁迅中学初一学生李兴华对记者说，他宁愿在比较宽松的教育环境中考上一所一般的大学，也不愿父母用打骂的方式把自己送进一所名校。“成才的方式是多种多样的，不一定非要考上名校才算成功”。
教育专家提醒说，教育孩子的方式应当是多元的，一千个孩子有一千个孩子的教育方法，不能“一刀切”地把个别经验强行加到每个孩子头上。
长期关注青少年教育的华南师范大学教育心理学副教授迟毓凯认为：“一个家长即使有相对成功的育子经验，也并不意味着这种经验可以不加区分地推广到所有孩子身上，一刀切的做法是行不通的。”
