孩子们都需要做些家务活，在家里帮忙能培养他的社会和家庭责任感，让他有成就感和自豪感，并且也有助于他学习实用技能。另外，参与家务活儿还会让孩子感到自己很重要，是家庭“团队”中的一分子，同时，还能潜移默化地让他认识到自己并不是小皇帝。
对于年龄较小的孩子来说，做家务的真正意义在于逐渐养成帮忙的习惯，至于是否能够把家务活干完则并不那么重要。学龄前的宝宝喜欢当小帮手。爸爸、妈妈可以利用宝宝这种天生的热情，很容易让他开始做家务活儿。随着宝宝越来越大，他就能干些更复杂的活儿，而且也能开始独立去做一些事情了。
不要小看你的孩子。爸爸、妈妈们经常会低估孩子能干的事情，这样等到孩子再长大些后，他们可能就会自食苦果，不得不为孩子做各种他自己完全能做到的事情（比如给自己做个三明治，或是整理自己的房间）。
建立基本的个人责任感。刷牙、使用便盆、洗手、自己穿衣服都是大多数孩子最先要做的“工作”，大多数家长一般都会不加考虑地把这些个人杂事布置给孩子。不过，你同时也要布置一些家务活儿给孩子，以培养他的社会责任感。
找适合宝宝年龄的家务活儿给他做。如果给孩子的活儿太难，他就会灰心丧气，不想完成。另外，也不要让孩子做有危险的活儿（比如清洗刀子）或容易打碎东西的活儿（比如从碗柜中取出玻璃杯）。
2岁宝宝应该能干下面这些家务活：
把脏衣服放到洗衣篮里。
把用过的纸尿裤扔到垃圾桶里。
把玩过的玩具收起来。
把餐巾摆到桌子上。
把要洗的衣服按深浅颜色分开来。
3岁宝宝应该能干下面这些家务活：
按颜色把袜子归类，甚至可能把袜子配好对。
给家里养的植物浇水。
给宠物喂食。
清理自己吃东西掉的渣子。
为自己准备简单的小零食。
把自己的碗碟从桌子上收走。
帮忙洗车。
4岁宝宝应该能做下面这些家务活：
在桌子上摆放碗筷和餐巾。
收拾不易碎的餐具。
叠毛巾。
擦灰。
帮忙铺自己的床（把床罩整理平整）。
把地上的湿毛巾收走。
倒牛奶。
帮忙做饭。
用小号扫帚扫地。
不要期望太高。有一个小孩子在旁边“帮忙”有可能会让你花更多的时间做自己的家务活儿。不过，要记得这是在为以后孩子真的能帮忙打基础呢！因为所有的家务活儿都需要一定的学习，而这个年龄段的孩子集中注意力的时间又短，所以，不要指望孩子每天都能自觉完成那些家务活儿，或是能够一上手就做得很好。
不要带性别色彩。不妨给男孩子安排一些厨房里的活儿，给女孩子安排一些户外工作。
要求要具体明晰。“整理你的房间”之类的话对孩子来说，显得过于笼统，难度也太大。要让孩子确切地知道你的要求（比如说“把你的脏衣服放到篮子里。”）。最初几次，要示范给他看该怎么做。
不要要求太多。一次让孩子做三四件家务活儿可能会把你的宝宝搞糊涂的。他要么会把所有这些都忘掉，要么就会把几件事情弄混。一次只叫孩子做一件家务活儿就行了。
保持趣味性。做家务活儿的挑战在于这些工作往往要不断重复。新鲜感一消失，小孩子会感觉这是件苦差事。不时地变化一下孩子的职责，会让家务活儿变得更有趣。
即便宝宝现在还太小，不识字，你仍然可以准备一张带图片的家务活儿表来告诉他需要做哪些事情。另外，千万不要忽视歌曲对这个年龄段孩子的影响力，你可以用《找朋友》的调子编一些配合你们所干的家务活的歌曲，或者自创曲调，唱唱把玩具放回玩具箱的歌，或者洗衣歌什么的。
不要用 “正确”的方式再做一遍。如果餐巾皱巴巴地摆在桌子上，或是床罩没有铺平整，你也能忍受，对不对？把某件事应该怎么做示范给孩子看，然后就让他自己去做吧。把那件事再做一遍会减少宝宝的自豪感，让他不太愿意再帮你的忙。他会想，“妈妈为什么还需要我做呢？”
称赞做得好（或做得足够多）的工作。 孩子喜欢对自己的正面肯定，所以，孩子做事情的时候要鼓励，而不是挑剔。活干完后，你要让孩子知道你欣赏他付出的努力，这些努力也的确有用。用具体的效果告诉他是这么回事，比如说：“你摆桌子，我做饭，这样我们就能更快地吃上饭了。”
不要为家务活儿付钱。 大多数孩子都太小，不能懂得钱的价值，用钱来交换工作，对他们来说没有什么意义。其实，很多理财专家都不赞成为这种家务活儿付钱。给孩子零用钱的最大意义在于教会孩子储蓄和理财的概念。为家务活儿付钱破坏了做家务的更高层次的意义，即让孩子体会为家庭做贡献的价值，以及培养孩子从好好做完一件工作中获得自豪感。
