绘画是眼、手、脑紧密配合的活动。在绘画活动中，要将感知到的具体形象，通过眼睛认真观察，经过分析、比较找出主要特征，运用线条、色彩等手段描绘出来，做到视有所感、脑有所思、手有所致。这种绘画有利于智力的培养（掌握正确的观察、...

要想记忆效果好，就要明确记忆的目的，提出具体的要求。要想让幼儿很快地记住某首诗，首先就要让他知道为什么要记，激起他记住这首诗的愿望。目的越有意义，愿望越强烈，注意就越集中，记得就越快、越准确。      怎样激发幼儿记住...

神话、传说和民间故事是长期流传在民间的故事，千百年来，经过劳动人民的口头流传，内容更加丰富。这些故事反映了古代劳动人民的爱和憎，也表达了他们追求美好生活的愿望。      神话、传说和民间故事的主要阅读对象是成人，但由于...

唱歌的人不管年龄大小、音色如何、歌唱技巧掌握多少，歌声自然流畅是最基本、最重要的。自然的歌声是人们最爱听的，自然的歌声是唱歌者有一种良好习惯的自然发声。这种声音没有喊叫和紧压的感觉，是在自然的状况下有感情地唱出来的。  ...

由于幼儿的听觉灵敏，记忆力强，但不识谱，因此只能采用听唱教学法。教幼儿唱歌，可采用下列听唱教学法。     1．整体教唱法：在多次欣赏他人演唱或录音的基础上从头至尾完整地跟唱。经过多次反复练习之后，幼儿才逐步地能跟随大人唱...

孩子喜欢玩的玩具，并不完全是从商店里买来的，有许许多多自然材料，诸如沙、石、水粘土、面粉团、蚕、树叶等，都是孩子经常喜欢玩的东西。家长应利用这些自然材料组织并指导孩子玩游戏。 自然材料是对儿童进行感觉体验和感情表现的有...

音乐欣赏，是孩子在听音乐的过程中通过美感接受教育的有效手段。有许多音乐作品，孩子自己不会唱，也不会演奏，但他们可以感受和欣赏。经过一定的培养和训练，孩子能够听懂，并且可以从中得到乐趣，情绪上受到感染。    ...

幼儿喜欢乐器，尤其喜欢适合他们年龄特点的小乐器。因为在幼儿园，老师常常让幼儿使用小乐器，组成一个大乐队进行演奏，所以幼儿对小乐器很有好感。那么，家长如何运用小乐器来对幼儿进行教育呢？现在大多数家庭只有一个幼儿，不能组成乐...

有些孩子字写得歪歪扭扭，潦潦草草，很不好看，怎么能让他把字写好一点呢?首先要让他认识写好字的重要性：文字是语言的外衣，是交流思想、传达事物的工具。字首先要写清楚，让人看懂是什么意思；其次还有个好、坏、美、丑的问题。漂亮字迹...

什么时候教孩子识字合适？这是儿童心理咨询中家长经常提到的问题。心理学研究表明，儿童识字依赖于其形象知觉的发展，而4、5岁是儿童形象知觉发展的敏感期，是开始识字的最佳年龄。我国近年来的教学研究和实践证明，4、5岁孩子普遍可以学...