一个人置身于社会，无论工作、学习、生活，语言均是实现人际交流的重要手段。口才已成为影响人们生活和事业优劣成败的重要因素，而口才的好差，往往与人在儿童时期语言思维的培养密切相关。      全世界的人平均起来，每人每天最少...

在日常生活中，孩子常常会因达不到某种愿望，遇到无力处理的挫折或难以摆脱的困境而产生种种焦虑、忧愁、愤懑、羞耻和痛苦等情绪。这种不良的情绪状态对孩子的身心发展是不利的。它不但能使孩子还不健全的神经系统失调，甚至大脑皮层细胞...

折纸可以使孩子认识几何形体和辨别纸的方位（边、角、中心、上下、左右、反正）。折纸活动是既经济又有趣的美术活动之一，也是孩子喜爱的一种游戏活动。孩子通过折纸活动可提高对物体的理解能力，灵活了手指的动作，训练了记忆力。通过运...

弱智幼儿的语言可分为以下几个等级：      0级：不懂话，只会发个别无意义单音（相当于正常5到6个月婴儿的水平）。      1级：懂日常生活中最常用的口语，如对自己的名字有反应，能按几个熟悉的“命令”行动（相当于正常9至1...

有的孩子非常喜欢讲话，回到家总要说这说那，于是爸爸、妈妈就会说；“少说点，烦死了，瞧人家小明多安静。”      其实，讲话和大脑的活动有密切的关系。多讲话能变得更聪明，这是经科学家研究证明的。人的口腔是离大脑最近的器官...

幼儿早期绘画的形成和发展，是早期教育的一个极其重要的方面，由于幼儿爱动爱玩，采用图画游戏进行绘画训练对幼儿来说是很好的启蒙教育。家长可以通过绘画游戏，生动形象地传授知识，启发孩子的智慧，丰富孩子的想象力，下面介绍几种绘画...

幼儿的生活范围逐渐扩大，生活内容不断丰富，在生活实践中获得了许多自然科学常识和社会生活常识，如果家长能有意识地引导和鼓励幼儿谈论自己的所见所闻，不仅能使他们把学到的经验巩固下来，而且能在谈论的过程中，提高他们叙述的独立性...

有些家长不知道怎样为孩子选择适宜的图书，选择的图书孩子不感兴趣，或太浅或太难懂。总之，是没有从孩子的角度，没有时刻想到孩子将会怎样接受它。要做到从孩子的角度评价图书，选择图书，就必须了解孩子阅读兴趣的发展，了解其特征和所...

    对婴儿的吮手行为，应当给予理解。《婴儿发展与保育》一书中专门讲到婴儿有一种手放到嘴里的本能特征。有研究证明：胎儿在妈妈肚子里就开始吃指头，吃大拇指其实是一种婴儿自我安慰的健康的习惯。弗洛伊德认为：在婴儿期，吃的活...

孩子在学话方面的迟误是很容易发现的。母亲常为此事担心不已。推究孩子学话迟误的原因，乃智力发育较慢，或个性内向害羞，或脾气比较古怪等。迟误的情况若不严重，不必过分挂虑。切不可把幼儿的情况和较大的儿童或邻家的孩子相比，因为幼...